活動3【練習(xí)】鞏固練習(xí)，促內(nèi)化

　　這一環(huán)節(jié)是內(nèi)化知識，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力，掌握解題思路，形成技能的重要環(huán)也是實踐的環(huán)節(jié).

　　計算本身是枯燥乏味的，機(jī)械的訓(xùn)練更使學(xué)生厭煩，于是我便根據(jù)學(xué)生的年齡特征，設(shè)計了形式多樣，富有童趣，不同層次的練習(xí)，使程度不一的學(xué)生都能在練習(xí)中鞏固新知，發(fā)展能力，充分感受學(xué)習(xí)的快樂.

　　首先讓學(xué)生獨立完成課本第49頁的”做一做“(課件出示題目)，然后教師設(shè)問：豎著的三道算式間有聯(lián)系嗎 ？讓學(xué)生通過分析比較，同桌交流討論，得出結(jié)論.從而揭示乘除法之間的關(guān)系，使學(xué)生加深理解用7，8，9的乘法口訣求商的算理，形成比較牢固的用一句口訣計算兩道除法算式的認(rèn)知結(jié)構(gòu).

　　接下來的練習(xí)則是生活中的應(yīng)用：我們班有35人，7個人一組，能分成幾組？

　　活動4【作業(yè)】發(fā)展評價　揚(yáng)個性

　　讓學(xué)生自由暢談在本節(jié)課中的表現(xiàn)和收獲，給他們充分表現(xiàn)的機(jī)會，使其個性得到極大的張揚(yáng)，充分體驗成功的喜悅.

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