讀后活動

　　1. 回答問題

　　(1) 教師請學生再次閱讀故事，并嘗試回答B(yǎng)項中的幾個問題。

　　(2) 學生結對，討論并核對答案。

　　(3) 全班訂正答案。

　　(4) 學生聽錄音，再次模仿跟讀故事。

　　2.為故事取名(C項)

　　(1) 教師引導學生根據(jù)自己對故事內容的理解，嘗試給故事取個名字。

　　(2) 學生結對或以小組為單位，說一說自己給故事所取的名字。

　　(3) 教師請數(shù)名學生把自己取的名字說給其他同學聽，請大家評判一下哪個名稱好。

　　(4) 拓展討論。教師可通過What do you think of the dog/cat？這一問題引導學生進一步理解、體會故事大意，并鼓勵學生進行個性化思考。

　　Tip：大多數(shù)孩子很熟悉狗對主人忠心耿耿的故事。如果學生感興趣，教師不妨引導學生思考，談談自己真實生活中所聽到或看到的關于狗的故事，進一步挖掘狗這種動物的習性和品質。教師也可以鼓勵學生大膽嘗試，根據(jù)情節(jié)合理改編或者續(xù)寫故事。