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  • 小學數學文化名言（十二） 1、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。 華羅庚 2、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標
  • 小學數學文化名言（十一） 1、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。 拿破侖 2、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這
  • 你知道嗎？平時我們生活中所熟悉的玩具和娛樂游戲中，常常含有許多與數學有關的知識，例如俄羅斯方塊這一拼圖游戲。 俄羅斯方塊游戲里總共會有7種不同形狀方塊不斷隨機下落，根據它們的形狀來命名，分別為I、J、L、
  • 小學數學文化名言（十） 1、牛頓說： 每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止 。 2、愛因斯坦說： 每當我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經知道
  • 小學數學文化名言（九） 1、廣中平佑（日本得菲爾茲獎數學家）說： 在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的 。 2、華羅庚說： 下棋要找高手 只有不怕在能者面前暴露自己的弱點，才能不斷進步 自學
  • 小學數學文化名言（八） 1、高斯說： 給我較大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登 2、波利亞說： 從最簡單的做起 3、高斯說： 寧可
  • 小學數學文化名言（七） 1、萊布尼茲說： 用一，從無，可生萬物 2、亞里士多德說： 思維自疑問和驚奇開始 3、努瓦列斯說： 數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學 4、柯普寧（前蘇聯哲學家）說： 當數學家導出
  • 小學數學文化名言（六） 1、馮紐曼說： 數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。 2、皮婁（加拿大生物學家）說： 生態學本質上是一門數學 3、開普勒說： 數學對觀察
  • 小學數學文化名言（五） 1、拿破侖說： 一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關 2、愛因斯坦說： 數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題
  • 小學數學文化名言（四） 1、拉普拉斯說： 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬 2、維特根斯坦說： 數學是各式各樣的證明技巧 3、華羅庚說： 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要 4、納
  • 小學數學文化名言（三） 1、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。 Hilbert 2、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明
  • 小學數學文化名言（二） 1、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。 希爾伯特(Hilbert) 2、
  • 小學數學文化名言（一） 1、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯(Gauss)音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。 克萊因
  • 18世紀的法國有一個農民家庭出身的數學家和天文學家 拉普拉斯(Pierre Simon de laplace1749 1827)。拉普拉斯是現代概率論的奠基者之一。學物理的人對他很熟。 他有一個很好的品德，就是對于年青一代的數學家當作自
  • 數學家是怎樣發現數學定理呢？他們是否有一個秘訣？如果能知道那是多好啊！ 是的，這里有一個秘訣，下面的一個真實故事就會告訴你秘訣是在哪里？ 在中國湖南省的一個農村生產隊，在1964年以前禾苗年年受到蟲害，糧
  • 人類靠著勞動的雙手創造了財富，數學也和其他科學一樣產生于實踐。可以說有生活的地方就有數學。 你看木匠要做一個橢圓的桌面，拿了二根釘釘在木板上，然后用一條打結的繩子和粉筆，就可以在木板上畫出一個漂亮的橢
  • 全體自然數可以分為三類： （1）只能被 1 和它本身整除的數叫素數，如：2、3、5、7、11 。 （2）除了 1 和它本身以外，還能被其他數整除的數叫合數，如：4、6、8、9 。 （3） 1 既不是素數也不是合數。 有人要問，
  • 再說這春秋戰國乃百家爭鳴、百 子 并立的熱鬧時期，內中單道一位姓墨名翟人稱墨子的先生。墨子是主張 非攻 的，是當時 綠色和平組織的領導者 ，他與咱中國工程技術的祖師爺魯班倒有過一段過節。 魯班是當時有名的能
  • 人們把 黃金比 看作美的密碼。無理數的發現引發了第一次數學危機。在一條小舟上，希帕索斯被憤怒的畢氏門徒扔入水中。芝諾說：神跑手絕對追不上烏龜。 說這古希臘位于愛琴海周圍，不但包括希臘半島，而且也包括愛琴
  • 周公是周武王之弟，名旦，是一位很有本事、很有賢德的人。武王死后，其子尚小，就由周公攝政，主持一切。 周公旦禮賢下士，甚至于 一沐三握發，一飯三吐哺 。也就是說他勤于接待，洗發時三次握著頭發停下來不洗，吃
  • 咱們中國雖然是以十進制為主流，不過也還有其他的一些。比如，咱們古代記時辰，也是分一天為12個時辰。 這記時用的12個字分別就是： 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 這十二個字就叫 地支 。 夜
  • 上古時候中國野獸很多，黃河里面的水族，尤其千奇百怪無所不有。其中有一種類似河馬的動物，身上有黑白相間的花紋，也常常隨波上下。 有位智者伏羲氏，偶然在晴朗天氣到河邊觀賞，看見這馬上的花紋陸離斑駁，黑自分
  • 遇到某位數是零的時候，最早的方法是不放算籌，讓它空位。比如86021，就這么擺： 后來才改用圓圈（O）來表示： 現在咱們可以很放心地說一句：這位值記數法咱中國人早就發明、早就用上了。這塊金牌非我莫屬。 這種位
  • 我們把世界上各個民族最早的記數符號歸納來看一看，最初的幾個數差不多都一樣，都是象形符號。 本世紀初發現的甲骨文，是我國文化史上的一件大事。上面的漢字約有4500多個，可辨認的不足1000，當中有不少數學方面的
  • 結繩記數這種方法，不但在遠古時候使用，而且一直在某些民族中沿用下來。宋朝人在一本書中說： 韃靼無文字，每調發軍馬，即結草為約，使人傳達，急于星火。 這是用結草來調發軍馬，傳達要調的人數呢！其他如藏族、
  • 原始文明只能分辨1、2和 許多 。埃及人用|表示1，用││││ 表示34。炎黃始祖首創十進制位值記數，獨領風騷數千年。《周易》八卦，現代電腦，有根有據一脈相承。補天女媧，治水大禹，無規無矩難成方圓。 自古以來
  • 奧塔哥大學的研究員研究發現鴿子能夠對比不同的圖像，根據數字高低將圖像按順序排列起來，其成功率還不低。不僅發現鴿子具有數學推理能力，且令人驚訝的是，它們對于數學的掌握能力與猴子處于同一等級。 研究人員
  • 斐波納契數列不是斐波納契首先發現的，而是由中世紀印度詩人與音樂家發現的，即他們在探索長短音節組合所能構成的所有可能的節奏和結構中發現的。公元8世紀，印度作家維拉漢卡發現隨著節拍數量的增加，可能的節奏模
  • 關于數學史的名言 在數學教學中，加入歷史是有百利而無一弊的。 保羅 朗之萬（法數學家） 如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門科學的歷史和現狀。 龐加萊 學習數學史倒不一定產生更出色的數學家，但
  • 關于數學證明與方法的名言 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。 C.F.Gauss 只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的
  • 關于數學中的無窮的名言 沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。 D.Hilbert 數學是無窮的科
  • 關于數學教學的名言 一個例子比十個定理有效。 牛頓 導引定義，經常可以從反例著手。 黃武雄（臺大教授） 如果不在某種程度上成為一個詩人，就永遠不會成為一個完美的數學老師。 魏爾斯特拉斯 兒童教育的目的應該是
  • 關于數學之代數的名言 代數不過是書寫的幾何，而幾何不過是圖形的代數。 索菲婭？格梅茵 只要代數和幾何沿著各自的途徑去發展，它們的進展將是緩慢的，他們的應用也是很有限的。但是，當這兩門學科結成伴侶，它們都
  • 關于數學精神的名言 我們(研究數學)要有雄心壯志，樹立遠大的革命理想，無所畏懼，敢于攻關，還要在具體工作中一絲不茍，踏實苦干，惟有這樣，才能作出應有的貢獻。 王元 一個不擅于計算的人，有可能成為一個第一流
  • 關于數學之美的名言 雖然數學沒有明顯地提到善和美，但善和美也不能和數學完全分離，因為美的主要形式就是秩序、勻稱和確定性，這些正是數學研究的原則。 亞里士多德 哪里有數，哪里就有美。 普羅克洛斯 算學中所謂
  • 關于數學研究的名言 上帝永遠在進行幾何化。 柏拉圖 對自然界的深入研究是數學發現最豐富的源泉。 傅里葉 研究數學如同研究其他科學一樣，當明白自己陷入某種不可思議的狀態時，往往離新發現只剩一半路程了。 狄利
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