奧數網整理了關于部編版五年級下小學語文說課稿：《跳水》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材。

　　（一）教材分析。

　　《跳水》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品，課文記敘了在一艘環游世界的輪船上發生的事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子而走上橫木陷入了險境，在這萬分焦急的時刻，船長命令孩子跳水，使孩子轉危為安。船長表現出的沉著、果斷、機智，以及對孩子深切的愛，展現了其偉大的人格魅力。同時告訴我們要根據情況的變化果斷地采取相應的行動。

　　（二）教學目標。

　　1.認識“肆、桅”等7個生字，會寫“艘、航”等14個字，正確讀寫“環游、航行”等詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內容。

　　3.學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法。

　　（三）教學重難點。

　　重點：

　　正確、流利地朗讀課文，了解課文內容。

　　難點：

　　學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法。

　　二、說教法。

　　根據設定的教學目標，這節課我采用的教學方法有：

　　1.朗讀法

　　本課故事性很強，要讓學生多讀，在朗讀中了解故事的起因、經過、發展和結果。

　　2.發現點拔教學法

　　本課的難點在于讓學生學習船長在面對緊急情況時果斷處理問題的思維方法，教學這一部分時，要引導學生分析船長當時面對的處境，以及船長采取的方法好在哪里。

　　3.多媒體輔助教學法

　　本課的教學同時準備了多媒體課件，內容涵蓋作者簡介，課文生字等內容，輔助教學。

　　三、說學法。

　　學習本課，要理清課文的脈絡，了解故事的起因、經過、發展和結局。要重點注意故事的結尾部分，體會船長的辦法好在哪里。本課描寫水手的篇幅很多，要了解這些內容對故事情節發展的作用。

　　四、說教學流程。

　　本課根據設定的教學目標，課前要安排預習，課堂上安排了兩個課時的教學內容。

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　　1.利用工具書，把不認識的字詞注上音并識記字形、字義。

　　2.圈畫出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考為什么。

　　（二）本節課的教學內容分兩課時完成：

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、課題導入

　　師：在《田忌賽馬》中，我們感受到了孫臏的聰明才智。今天，我們來認識一位船長，看看他是怎樣在面對危機情況時化解危機的。

　　板書：跳水。

　　二、學習生字詞

　　1.讀課文，圈畫出課文中的生字和詞語，遇到不認識的字查字典。

　　2.課件出示本課生字，指導學生認讀，讀準字音，認清字形。

　　生字：艘   航   肆   帽   桅   撕    逗    唬    鉤    扭    咧    艙    鷗    瞄

　　3.指導學生進行生字書寫。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1.默讀課文，了解課文的主要內容，給課文劃分段落層析，概括段意。

　　2.梳理故事的起因、經過、和結果，嘗試用簡單的語言進行概括。

　　3.體會文章描寫船長和水手的句子，感受人物形象。