奧數網整理了關于部編版五年級下小學語文說課稿：《紅樓春趣》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材。

　　（一）教材分析。

　　《紅樓春趣》選自《紅樓夢》，《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰，是我國文學史上一顆耀眼的明珠。本課講述的是寶玉、黛玉等人在大觀園里放風箏的故事。對于本階段的學生來說，他們對《紅樓夢》不是很熟悉，因此本課在教學時，要多向學生介紹《紅樓夢》的相關資料。

　　（二）教學目標。

　　1.認識“屜、鬟”等12個生字，讀記詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文，初步學習閱讀古典名著的方法。

　　3.了解文中各人放風箏的過程。

　　（三）教學重難點。

　　重點：

　　初步學習閱讀古典名著的方法。

　　難點：

　　了解文中各人放風箏的過程。

　　二、說教法。

　　根據設定的教學目標，這節課我采用的教學方法有：

　　1.默讀法

　　本課篇幅比較長，因此學習這篇課文，主要是讓學生默讀。通過默讀，讓學生學會快速了解課文內容，了解故事的主要人物和情節。

　　2.拓展閱讀與點撥法

　　課文節選自《紅樓夢》，課文的語言屬于古白話，學生讀起來不容易理解。可以先讓學生課外拓展閱讀《紅樓夢》，教師講解《紅樓夢》的主要人物和主要情節，讓學生先了解小說的背景，再了解課文內容。

　　3.多媒體輔助教學法

　　本課的教學同時準備了多媒體課件，內容涵蓋《紅樓夢》以及作者施耐庵簡介，還包括課文生字、詞語等內容，輔助教學。

　　三、說學法。

　　本課要求學生在課前做好預習，包括預習生字，初讀課文，嘗試讀一讀《紅樓夢》前五回，查找資料，了解《紅樓夢》的故事梗概。課內主要是了解課文講述了什么內容。

　　四、說教學流程。

　　本課的教學課時是一課時，課前要安排預習，教學流程如下：

　　（一）布置預習

　　1.利用工具書，把不認識的字詞注上音并識記字形、字義。

　　2.圈畫出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考為什么。

　　（二）教學過程

　　第一課時

　　一、情境導入

　　通過這么幾天的學習，大家說說我國的四大名著分別是什么？我們已經學了其中三部名著的片段故事了，今天就來看看《紅樓夢》中的一段故事，請大家翻開書，齊讀課題，說說你從課題中知道了什么。（板書）

　　二、初讀課文，理解大意

　　1.齊讀閱讀要求，明確學習要點。