奧數(shù)網(wǎng)整理了關于人教版五年級下小學數(shù)學教案：《最小公倍數(shù)》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　【教學內(nèi)容】人教版五年級數(shù)學下冊第68-69頁的相關內(nèi)容。

　　【教材分析】最小公倍數(shù)是人教版五年級下冊第68~69頁的教學內(nèi)容。最小公倍數(shù)是在學生掌握了倍數(shù)、因數(shù)和公因數(shù)概念的基礎上進行教學的，主要是為了以后學習通分做準備。在生活實際中也存在它自身的的意義和作用，這節(jié)課是一節(jié)以概念為本的教學。教材的編寫意圖是使抽象的數(shù)學知識與生活實際相聯(lián)系，建立概念?；用自己想到的方法嘗試求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，體現(xiàn)算法的多樣化。

　　【教學目標】

　　1、在原有知識結(jié)構(gòu)的基礎上，通過自主建構(gòu)，形成新的知識結(jié)構(gòu)，掌握最小公倍數(shù)的意義及求法。 ? ?

　　2、探究找公倍數(shù)的方法，會找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3、培養(yǎng)學生自主探究的精神和觀察、分析、概括的能力；讓學生體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，樹立學好數(shù)學的信心。

　　【教學重、難點】

　　重點：使學生理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的有關概念

　　難點：探究找公倍數(shù)的方法，會找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　【教學準備】多媒體課件 。

　　【教學過程】