奧數網整理了關于部編版二年級下小學語文教案：《雷鋒叔叔你在哪里》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　知識與技能

　　1、會認12個生字，會寫6個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過朗讀感悟，體會雷鋒精神，懂得奉獻愛心，樂于助人。

　　過程與方法

　　1、通過朗讀感悟雷鋒的足跡是什么？通過背誦積累語言。

　　情感態度價值觀

　　1、懂得奉獻愛心，樂于助人。

　　重點

　　1、識字、寫字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會雷鋒精神。

　　難點

　　理解文章最后一句話“哪里需要獻出愛心，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現在哪里”的深層含義。

　　教法

　　誦讀感染法、引導點撥法

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　一、播放音樂《學習雷鋒好榜樣》導入課題。

　　同學們，你們知道歌里唱的是誰嗎？（板書：雷鋒叔叔）相機識記書寫“鋒”“叔”

　　1、介紹雷鋒生平

　　他是一位平凡而偉大的解放軍戰士，他的一生都在幫助別人，他不求回報。他雖然現在已經離開了我們，但他的精神永遠在我們的心里。我們為了紀念他把每年的3月5日定為學習雷鋒紀念日。這節可我們就一起去尋找雷鋒叔叔的足跡。（板書：你在哪里）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、老師深情范讀，生初步感知文章內容。

　　2、生自讀課文，圈出生字，并借助拼音讀準字音，同桌相互正音。

　　3、出示生字

　　1、識字

　　重點提示：“鋒”、“曾”韻母都是“eng”。“濘”“荊”“瑩”韻母都是“ing”

　�。病�寫字

　　冒、需、雷：上大下小，上寬小窄。

　　邁、迷、跡：注意筆順。先里頭，后外頭。注意跡的里面寫法。

　　滴、灑、泥、濘：都是三點水旁。注意滴右邊的寫法。注意灑右邊是個西字。

　　三、朗讀感悟，體會雷鋒精神

　　1、學生再讀課文，一邊讀一邊感悟，文章從哪里開始尋找雷鋒的足跡的。并找出相關的段落，多讀幾遍。

　　2、分角色朗讀，并思考從小溪和小路的話中你讀懂了什么？

　　3、小組討論、交流。

　　四、完成課堂作業

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、出示生字。

　　2、讀課后的詞組。

　　二、精讀課文

　　1、同學們閉上你們的眼睛，老師抓住關鍵詞語“泥濘”“蒙蒙細雨”等有感情的朗讀，去感染學生，你眼前出現了怎樣的畫面？

　　2、交流畫面（重點匯報第二節、第四節）

　　三、學習文章第2節

　　1、齊讀第二節。

　　2、在小溪邊找到了雷鋒的足跡（他在干什么？）抱著迷路的孩子回家。

　　3、想一想假如你是這個孩子，你迷路了你的心情是怎么樣的？

　　學生討論、交流、匯報

　　教師小結：（難過、害怕、著急）