人教五上數(shù)學(xué)第三單元《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教案（九）
1教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解小數(shù)降法的意義，理解小數(shù)除以整數(shù)的算理，并能夠正確計算。
2.提高學(xué)生遷移的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。
2學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)除法的計算法則，再進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，較為容易。
3重點難點
理解小數(shù)除法的意義、掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。理解小數(shù)除以整數(shù)中“商與被除數(shù)小數(shù)點對齊”的道理。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)除法的意義。
2、列豎式計算224÷4 268÷4
活動2【講授】過程
�。ㄒ唬├斫庑�(shù)除法的意義。
練習(xí)：（繼續(xù)演示課件：小數(shù)除法的意義）
�。ǘ┏龜�(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。
1、創(chuàng)設(shè)情境提出數(shù)學(xué)問題：王鵬堅持鍛煉身體，4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？
讓學(xué)生自己列式，并在小組內(nèi)討論結(jié)果。
設(shè)計意圖：給學(xué)生充足的時間思考計算過程。
