1．哪些自然段時寫一家人散步的情景？看到了哪些美景？誰愿意起來把你的學習體會和大家交流交流。

　　(1)寫一家人散步，我是從課文的第1、2、3自然段中讀到的。

　　(2)請同學們自由讀2、3自然段，找出描寫郊外景色優美的句子，讀一讀。（課件出示）

　　(3)指名學生起來讀句子。學生讀句子時，教師相機出示下面句子，指導朗讀。（課件出示）

　　A．“河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。”

　　①自由讀，邊讀邊想象畫面，讀出河水的美。

　　②“碧綠碧綠”就是（      ）的意思，類似的詞語還有很多，我會仿寫：

　�、鄯聦懢渥樱阂魂嚽屣L吹過，_________________________________________

　　B．“路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非�？蓯�，像一片柔軟的綠毯。”

　�、龠@句話使用了比喻的修辭手法，把（     ）比作（     ）。

　　C.朗讀指導：用舒緩、輕柔的語氣讀出郊外景色的美好。