1. 播放歌曲，讓學生初步感知歌曲內容。

　　2. 播放第二遍歌曲，讓學生關注歌詞中有關家務的內容�？梢砸�求學生在聽到有關家務的詞組時擊掌。

　　3. 播放第三遍錄音，教師提問：What chores do you hear in the song？

　　4. 教師將歌曲中四個家務詞組寫在黑板上。

　　5. 學生邊聽音樂邊跟唱歌曲。

　　6. 教師帶領學生根據板書演唱歌曲。

　　三、備選活動

　　創編新歌曲：教師可引導學生根據歌曲曲調，替換歌曲中有關家務的詞匯，創編新歌曲。

　　【板書設計】

　　Unit6

　　【教學反思】

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