部編版六年級上冊《語文園地一》第二課時語文教案

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

　　1.交流大家整理的排比句。

　　2.朗讀排比句，并談?wù)勥@樣寫的好處。

　　二、學(xué)習(xí)“詞句段”

　　1.談?wù)勀阏J(rèn)識的標(biāo)點符號。

　　2.老師書寫分號“；”提問：在怎樣的情況下運用分號呢？

　　3.出示相關(guān)語句。

　　A.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

　　B.太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風(fēng)。

　　4.學(xué)生交流討論，認(rèn)識分號的用法。

　　分號用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。比如A句可以這樣表示：

　　第一組：

　　我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；

　　我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。