家長如何輔導小學生作文

　　家長要擅長寫作。

　　家長如果文學造詣較高，可以靈活運用自身能力進行輔導，不必拘泥于小學課本上的作文水平要求，家長如果文筆較差，就要多向語文老師請教，全面提升基本語法和進階文采。

　　為孩子提供課外讀物。

　　小學一到三年級，家長可以為孩子提供篇幅較短的趣味故事拼音讀物，一般字數不要超過三百，小學四年級以后，家長給孩子的課外讀物要提升難度，并教孩子輔助使用字典。

　　引導孩子善用比喻。

　　在見到各種事物的時候，家長可以鼓勵孩子盡可能多地聯想成其它事物，然后從中間挑選最新穎最恰當的一種，作為對目標事物的比喻，長期堅持，養成用比喻進行寫作的習慣。

　　灌輸作文結構技巧。

　　為了應對語文考試，適當的機械化教學也是必須的。家長要告訴孩子作文的開頭應該寫得吸引讀者的眼球，中間要把事情敘述得詳細而活靈活現，結尾可以留問題或者總結全文。

　　帶領孩子多接觸社會。

　　不要讓孩子每天的生活局限在學校和家里，家長做任何事情都可以盡量帶孩子一起，比如買菜、朋友聚會、旅行等，而且要鼓勵孩子多觀察多交談多思考，從豐富的生活中取材。

　　經常夸獎孩子的文筆。

　　無論孩子的作文寫得如何，家長都要盡可能多夸獎其中的相對亮點，給孩子建立信心，提升興趣，然后再細致講解其它需要提高的部分，千萬不要以家長的高標準苛求打擊孩子。

　　培養良好的書寫習慣。

　　家長要幫助小學生培養良好的書寫習慣，平時多用字帖練字，另外，不要急著下筆，先在大腦里想好一整句話應該怎么寫，盡量不要讓孩子寫作文的時候字跡潦草或者涂涂改改。

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