（4）根據(jù)它你能推想出2.6×0.8得多少嗎？

　　2 . 6          擴大到10倍  →            2  6

　　×  0 . 8           擴大到10倍  →       ×    8

　　2 . 0   8         ← 縮小到        2  0  8

　　（注：讓學生自主探索。）

　　（5）小結(jié)：做小數(shù)乘法時，先把它看成什么乘法來計算呢？（指明學生回答）

　　3．課件出示。

　　例2：包裝一個禮品盒用彩帶2.4米，每米0.85元，需要多少元？

　　（1）誰來列式？（0.85×2 .4＝）

　　（2）你能估算出買彩帶需要多少錢嗎？說說理由。

　　（ 3）看老師列豎式：

　　0 . 8 5

　　×    2 . 4

　　（注：給學生一個錯誤信息，讓學生主動發(fā)現(xiàn) 錯誤，并與板演的小數(shù)加法豎式題進行比較，為此加深怎樣列小數(shù)乘法豎式的印象。）

　　（4）計算0.85×2.4的豎式時，計算誰乘誰就可以了？（看成85×24。）

　　（5）再想一想0.85×2.4的積是多少？為什么？

　　（6）小數(shù)末位有零怎么辦？[來源：學科網(wǎng)]

　　（7）通過這道題的計算，你知道怎樣確定積的小數(shù)點嗎？