北師大版四年級下冊《小數(shù)的意義（二）》數(shù)學(xué)教案

　　課時(shí)：第3課時(shí)

　　課題：小數(shù)的意義（二）

　　課型：新授課

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第4-5頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過探索怎樣把幾分米或 幾厘米用“米”作單位來表示的過程，掌握單位之間的換算。

　　2、能用小數(shù)表示一個(gè)物體的長度、質(zhì)量等 。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動(dòng)手操作的能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　單位之間的換算。

　　教學(xué)方法：

　　小組合作交流法、實(shí)驗(yàn)操作法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　[教學(xué)過程]

　　一、測量活動(dòng)：

　　讓學(xué)生分組測量本班教室內(nèi)的黑板和桌椅或其它物品 的長度，然后討論這些長度用“米”作單位怎樣表示。

　　在 討論把幾分米或幾厘米寫成以米作單位時(shí)，（可以先寫成分母是10或100的分?jǐn)?shù)，再寫成小數(shù)）。當(dāng)學(xué)生知道了36厘米=36/100米=0.36米后，可進(jìn)一步問學(xué)生如果門的高度是1米60厘米怎樣用米為單位表示呢？

　　二、填一填：

　　將幾克改寫成以千克為單位，其方法是一樣的。讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再在 小組中交流，這樣改寫的原因。