一、看拼音，寫詞語。（5分）

　　ǒu　　　　　　　chēng 　　　　jǐngshèn　　 dàn

　�。ǎ�斷絲連　　　支（）　  　（）（）　�。ǎ┥�

　　二、根據所給意思寫出詞語。（4分）

　　1．心思靈敏，手藝巧妙（多用在女子）。（）

　　2．形容行人車馬來來往往，接連不斷。（）

　　3．形容氣概豪邁，可以壓倒山河。（）

　　4．像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。（）

　　三、選詞填空。（4分）

　　不但……而且……雖然……可是…… 即使……也…… 因為……所以……

　　1．（）通往廣場的路不止一條，（）在困難面前，我們不能放棄。

　　2．圓明園的毀滅（）是祖國文化史上不可估量的損失，（）是世界文化史上不可估量的損失。

　　3．（ ）鯨是胎生哺乳的，（）鯨不屬于魚類。

　　4．（ ）沒有人發現，我們（）要堅持正確的道德抉擇。

　　四、按要求寫句子。（6分）

　　1．我們吃的穿的那一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）

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　　2．南方工作的同志送給毛主席一筒茶葉。（改為把字句）

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　　五、病句手術室。（9分）

　　1．新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明的新時代。

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　　2．多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。

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　　3．七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節。

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　　六、把下列對應的句子用線段連接起來。（4分）

　　青山處處埋忠骨，非寧靜無以致遠。

　　寶劍鋒從磨礪出，王孫歸不歸。

　　非淡泊無以明志，梅花香自苦寒來。

　　春草明年綠，何須馬革裹尸還。

　　七、亂句重組。（5分）

　　（）孩子走后，工人卻很快把舊亭子拆了。

　�。ǎ┖⒆踊貋砹�，對父親說：“你說過的，那座亭子要等我回來再拆的。”

　　（）父親叫來了孩子，對工人們說：“現在，你們開始拆這座亭子。”

　　（）父親找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原地重新造了一座亭子。

　�。ǎ┠俏缓⒆娱L大以后，像他父親一樣，成了一諾千金的人。

　　八、根據課文內容填空。（13分）

　　1．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”中“逶迤”的意思是： _________________

　�。�“磅礴”的意思是：_____________________________________________。

　　2．《慈母情深》講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買的事，歌頌了母親的。課文通過對母親外貌、語言、動作、神態的描寫，使我看到了一位、、、的母親。

　　3．花生的好處很多：___________、___________、___________。其中最可貴的是___________。

　　九、閱讀理解。（20分）

　�。ㄒ唬┫胱鱿饦涞谋葼�·蓋茨

　　比爾·蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿──要做昂首天穹的橡樹。

　　比爾·蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發明家愛迪生等人的傳記，他都看。

　　“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。

　　“為了思考。”

　　“為了思考？”

　　“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”

　　見兒子小小年紀就表現出非凡的想像力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾·蓋茨

　　高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿方面的書，還有文學作品等等。

　　一天，比爾·蓋茨的同學來他家做客，發現比爾·蓋茨在看這些書。禁不住

　　好奇地問：“你怎么買這么多書？”

　　“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。”

　　“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。”

　　“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。”比爾·蓋茨堅定地說。

　　1．用自己的話說說“思想已經走在年齡的前頭。”這句話的意思。（4分）

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　　2．請你說說“因為他從小就立下了一個志愿──要做昂首天穹的橡樹。”這句話中，破折號的作用。（2分）

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　　3．比爾·蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。（6分）

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　�。ǘ�）

　　何紹基是清朝著名的書法家，他的字cāng jing yǒu lì（ ），獨樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。

　　有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓．滿湖秋色，使人xīn kuàng shén yí（

　�。�．有個游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風景最宜人”。

　　周圍的人都zàn bù jué kǒu （ ）。

　　忽然，人群中走出一個小孩，指著那個“人”字說：“用這個‘人’字，還不如用‘秋’字妙。”

　　人們都驚訝地望著那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對，說的對。”說罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風景最宜秋”。

　　何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在后人中流傳著。

　　1．請根據短文中的拼音寫出詞語。（3分）

　　2．聯系上下文說說劃“”的句子。（3分）

　　3．讀了這段短文，你有什么想法？（4分）

　　十、妙筆生花。（30分）

　　題目：那件事真讓我

　　要求：1．把題目補充完整。

　　2．確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。

　　3．文章要內容具體、語句通順，表達真情實感。