第一階段（開學(xué)——期中）

　　目的：做好初中、高中銜接工作，盡早使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　具體做法：

　　1、報(bào)到工作：

　　（1）查閱、摘錄學(xué)生的各種資料，建立學(xué)生檔案。

　　（2）與每學(xué)生接觸，獲取感性印象，重點(diǎn)了解學(xué)生干部及特殊的學(xué)生。

　　（3）精心設(shè)計(jì)第一次集體見面活動(dòng)和班級(jí)環(huán)境布置。

　　2、籌建臨時(shí)班委、團(tuán)支委，討論通過班級(jí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)、值日、出勤、獎(jiǎng)懲等常規(guī)制度。建立《班級(jí)日志 》、《光榮榜》等。

　　3、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)班集體形成。

　　（1）慶祝老師節(jié)：“中秋賞月”晚會(huì)。

　　（2）開展班級(jí)文化建設(shè)（如設(shè)計(jì)班徽、創(chuàng)作班刊，開展小書法、小畫展等況競(jìng)賽）。

　　（3）開展豐富多彩的國(guó)慶聯(lián)歡慶祝活動(dòng)。

　　（4）《我為集體添光彩》主題班會(huì)。

　　（5）組織學(xué)生參加“校運(yùn)會(huì)”，安排好運(yùn)動(dòng)隊(duì)、服務(wù)隊(duì)、啦啦隊(duì)。

　　4、開展心理指導(dǎo)：

　　（1）用各種方法了解學(xué)生狀態(tài)及個(gè)性。

　　（2）按照談話專題，開展師生對(duì)話、筆談、個(gè)別談心活動(dòng)，尊重學(xué)生的人格，重視他們的自信心。

　　（3）關(guān)心有特殊情況的同學(xué)，及時(shí)幫助他們解決困難。

　　5、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　（1）專題講座之一：《談?wù)劯咧须A段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及方法》。

　　（2）進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，開展最佳學(xué)法評(píng)比。

　　（3）尋求各科老師配合，作好各科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　（4）溫課迎考，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待高中階段第一次考試，特別要注重考風(fēng)考紀(jì)。

　　6、指導(dǎo)發(fā)揮團(tuán)支部的作用，幫助他們建立正常的團(tuán)組織生活，督促團(tuán)支部做好各項(xiàng)工作，為形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)做出努力。

　　7、開展國(guó)防教育，進(jìn)行為期一周左右的軍事訓(xùn)練。

　　8.建立班級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃。進(jìn)行家訪，或請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，參與班級(jí)活動(dòng)，共商教育第二階段；（期中－期末）學(xué)生的方法。

　　第二階段：（期中——期末）

　　目的：初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和健康的輿論。

　　具體做法：

　　1.講評(píng)班級(jí)開學(xué)以來(lái)的情況，提出班級(jí)下階段工作目標(biāo)。

　　2.組織學(xué)生進(jìn)行“我擁有金鑰匙”學(xué)習(xí)方法交流。

　　3.召開家長(zhǎng)會(huì)或通過書信、電話，向家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活情況及下半學(xué)期的工作打算，請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)工作。

　　4.專題講座之二：《學(xué)習(xí)心理及方法》（針對(duì)少數(shù)學(xué)生自悲、擔(dān)憂、失望心理，從心理學(xué)角度進(jìn)行指導(dǎo)，激勵(lì)信心。分析探索適應(yīng)他們自身的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）。

　　5.依靠班委、團(tuán)支委干部，加強(qiáng)常規(guī)管理和教育，督促學(xué)生遵守日常行為規(guī)范。對(duì)個(gè)別學(xué)生要進(jìn)行談心、家訪，給予個(gè)別教育。

　　6.充分發(fā)揚(yáng)民主，激發(fā)學(xué)生當(dāng)家做主意識(shí)，正式民主選舉班委、團(tuán)支委。

　　7.舉行師生雙向談心會(huì)，加強(qiáng)師生雙向談心會(huì)，加強(qiáng)師生間的理解、信任和支持。

　　8.評(píng)比“班級(jí)十佳”

　　9.制定寒假工作計(jì)劃，落實(shí)假期教育管理措施。要求學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關(guān)心時(shí)事，并積極參加班委、團(tuán)支委組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。