在“我最想對(duì)老師說”的問卷中，有這樣一段話給我留下了深刻印象：“您上課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)，循循善誘，幽默風(fēng)趣，我們非常佩服您，私下里把您當(dāng)做偶像來效仿。可是您知道嗎？有一次吃飯的時(shí)候，您插隊(duì)了（可能您有重要的事情），同學(xué)們都用異樣的目光看著您，那目光中包含了小小的失望和遺憾。無(wú)論什么時(shí)候，您都在給大家做出示范啊！”

　　這是機(jī)靈鬼?xiàng)顏嗆姷?ldquo;作品”。我在反省之時(shí)想到了一句話：教師無(wú)小節(jié)，事事關(guān)育人。作為一名教師，自己的行為一定有許多疏忽的地方，可能自己意識(shí)不到，但是在孩子們幼稚而純潔的心靈中無(wú)疑會(huì)留下不可磨滅的印象。怎么辦呢？我想到了魏書生老師的“妙招”：在班級(jí)管理中將學(xué)生放在與老師平等的位置上，向?qū)W生敞開心靈。讓學(xué)生監(jiān)督老師的言行，這是更深層次的師生平等觀。也正因?yàn)槿绱耍�魏書生老師取得了班�?jí)管理的巨大成功，他的寶貴經(jīng)驗(yàn)也蜚聲大江南北。于是我靈機(jī)一動(dòng)：何不聘請(qǐng)班主任“監(jiān)督員”呢？就這樣！

　　我在班上讀了楊亞軍的心里話，并且真誠(chéng)地向他表示感謝。然后說：“亞軍對(duì)老師的批評(píng)非常中肯，在這里我向全班同學(xué)道歉。我決定聘請(qǐng)你做我的監(jiān)督員，把我教育教學(xué)中的失誤指出來，我一定虛心接受并改正。讓我們大家一起努力，讓我們班更加優(yōu)秀，也讓我們師生共同成長(zhǎng)。”

　　班上響起了熱烈的掌聲，自己的這個(gè)想法得到了同學(xué)們的贊成！于是我趁熱打鐵，宣布：“如果哪位同學(xué)樂意，并且給我提出有益的建議，我同樣聘請(qǐng)他為監(jiān)督員。”

　　“老師，您今天在課堂上發(fā)脾氣了。我知道是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不注意聽講，可是發(fā)脾氣對(duì)您的身體不好，也讓我們噤若寒蟬，不知道怎么做好。我們今后會(huì)注意聽講的，老師以后能不發(fā)脾氣嗎？”“老師，我在上課時(shí)總是害怕舉手發(fā)言，因?yàn)槲夷懽犹�小。我想改正，希望您上課時(shí)能夠多提問我，謝謝老師！”

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　　一條條建議，一個(gè)個(gè)意見，讓我自己的一言一行更有了教育的詩(shī)意和理性，班級(jí)管理也更加有條理，減少了許多失誤，班級(jí)的凝聚力也更強(qiáng)了。