題前話:本實驗主要根據(jù)北京22中的孫維剛老師和遼寧盤綿魏書生老師的一些方法，配合本班實際制訂的，對我們的改革還有借鑒作用的老師是：山西大同二中的馮更生老師，湖北武漢的何文浩老師．但愿我們的實驗?zāi)苋〉贸晒Γ?/p>

　　從現(xiàn)在開始，本站將隨時發(fā)布我高二四班的實驗過程和進展。敬請觀注。

　　大的實驗方向：

　　１．每天進行１５００米的長跑和２０個仰臥起坐或俯臥撐。

　　２．各科開始正式的預(yù)習(xí)工作。

　　預(yù)習(xí)過程是：語文：共預(yù)習(xí)三遍，第一遍每分鐘1500字左右，知道文章的大概意思。第二遍每分鐘1000字左右，知道文章的情節(jié)或?qū)哟巍５谌�遍每分鐘２００字左右，把文章的中心思想、需要掌握的字、詞、句記錄下來。英語預(yù)習(xí)兩遍：第一遍把課文的生詞會念，會認(rèn)（就是在文章中再看到該詞知道是什么意思）。第二遍把課文大意弄明白，達到平時考試時閱讀理解的要求。數(shù)理化也是預(yù)習(xí)兩遍：第一遍寫清該節(jié)的知識或提綱。第二遍把知識的詳細(xì)內(nèi)容寫清楚。

　　３．學(xué)生開始批改作業(yè)。

　　數(shù)理化的作業(yè)主要看兩個方面：如果被檢查的同學(xué)做對了，要對比一下，自已和對方誰的方法更好、更巧、更短。如果被檢查的同學(xué)做錯了，要指出他的錯誤地方，并讓他知道，學(xué)會。作文批改讓同學(xué)作兩件工作，一是給被檢查的同學(xué)打分，滿分４０共８項，每項５分。二是給被檢查的同學(xué)的作文寫評語。

　　小的實驗方面：

　　１．當(dāng)同學(xué)完不成任務(wù)時：第一要寫說明書，寫清事件的經(jīng)過（記敘文的寫法），寫清思想經(jīng)過（也是用記敘文的寫法），寫清將來再遇到類似事的處理方法。第二要對同學(xué)或班級做件好事。

　　２．每天上午第一節(jié)和下午第一節(jié)前唱一首歌或朗誦一首詩、或合背一段文章。

　　３．每天堅持寫日記，寫日記的時間不得少于２分鐘。

　　４．每天進行記憶比賽。

　　５．每天檢查預(yù)習(xí)和作業(yè)情況。

　　６．每天練習(xí)１０分鐘的字。