一個學期以來，我校教學、教研工作以江澤民同志“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，以課堂教學改革為中心，以學生的全面發(fā)展為目標，以提高教學質(zhì)量為已任，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變，使學校教學、教研工作取得豐碩成績。

　　一、抓好校本培訓，促進教師轉(zhuǎn)型。

　　教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有總結、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，學校購買了《走進新課程——與實施者的對話》等系列書籍，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

　　2、每周定期開展教研活動。有集體備課、聽課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點、收看福建教育之窗，教師從理論學習到實踐研討，從集備到聽評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評，畫龍點睛，使教師教學水平更上一層樓。

　　3、配合教師進修校小教室做好師訓工作。本學期有42位教師參加了小學高級教師通識培訓班學習，部分專職教師參加了崗位培訓，新學年一年級教師參加進崗前培訓等。繼續(xù)組織教師參加NIT計算機等級考試，大部分教師已通過了大專學歷的進修，學校繼續(xù)鼓勵部分教師進修大專學歷。

　　二、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。

　　伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

　　1、突出課改實驗。以省、市“關注差異、分層教學”課改實驗為契機，組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經(jīng)驗，本學期共有20位教師參加了教改實驗的作課，這些課都能體現(xiàn)“自主、合作、探究”和“分層教學”的實驗主題。收到較好的效果。本學期共收到課題實驗論文58篇，教學案例75篇，并有7篇論文選送到市普教室參加優(yōu)秀案例、論文評選。

　　2、改革教案編寫。本學期課改實驗重要舉措就是進行教案革命，學校提出“專人執(zhí)筆——集體討論——分層修改——實踐反思”的單元組設計教案的形式，做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。學校頒布了教案評估新的標準，為教案改革起導向性作用。與此同時，學校組織教師參加“優(yōu)秀教學設計”評比活動，語、數(shù)科分別有十五位教師獲得了一、二、三等獎。

　　3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理，逐步實現(xiàn)學校檔案資料無紙化管理目標，本學期學校建成了“教學資料庫”，并建成了“鳳城中心小學百草園網(wǎng)站”（http://fybcy221.51.net)，有力地保證了教學資源的共享。

　　4、加強示范作用。承接上學期全縣性數(shù)學科實踐活動課的研討工作之后，本學期，學校重點承擔了縣級小學《社會》科課堂教學研討活動，在研討會上，兩節(jié)社會課上出了本學科的思想性、社會性、知識性、整合性的“四性”特征，為全縣小學《社會》科的課堂教學起到示范作用。一篇《社會》科論文送省參評。同時，榮獲縣首屆十佳教學能手稱號的鄒曉凡老師，參加了縣級舉辦的十佳教學能手課堂教學觀摩活動，她上的《點與間隔》公開課，體現(xiàn)了新、活、巧、實的特點。較好地展示了十佳教師的風采，展現(xiàn)了我校教改的成效，為新課程改革提供了較好的課例。

　　三、開展有益活動，促進學生發(fā)展。

　　1、組織學科競賽活動，強化教學質(zhì)量監(jiān)控。本學期為了提高教學質(zhì)量，學校通過組織各種學科競賽活動，加大了教學質(zhì)量檢測與監(jiān)控的力度。組織不同年段不同形式檢測與競賽活動，語文學科的有：一、二年級寫字比賽、朗讀比賽；三、四年級查字典比賽、古詩文閱讀比賽；五、六年級的閱讀與習作比賽。數(shù)學科有：一、二年級的口算比賽；三、四年級的學數(shù)學用數(shù)學的能力測試；五、六年級的應用題比賽。信息科：“我是電腦繪圖小能手”繪圖比賽。

　　2、開展興趣小組活動，促進學生全面發(fā)展。本學期舉辦了習作、數(shù)學、武術、美術、繪圖、電腦、管樂隊等興趣小組，學生的參與率高，成績顯著。在參加福州市小學生快樂杯作文競賽中，一位同學榮獲二等獎、二位同學榮獲三等獎。在參加福建省小學生作文競賽中，一位同學榮獲三等獎。在參加連江縣第二屆數(shù)學競賽中，三位同學榮獲一等獎、一位同學榮獲二等獎。在參加福州市迎春杯數(shù)學競賽中，榮獲六位同學榮獲甲組三等獎、三位同學榮獲乙組二等獎、二位同學榮獲乙組三等獎。同時，黃彥明同學榮獲連江縣2003年度“又溪獎”。

　　3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。今年畢業(yè)班學生縣級質(zhì)量檢測，語文科及格率99.5%，優(yōu)秀率98.1%；數(shù)學科及格率98.5%,優(yōu)秀率95.8%；得到縣局的肯定。

　　一個學期以來，雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽�，但成績只能代表過去。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作上臺階而繼續(xù)努力。