一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)部首，會(huì)認(rèn)識(shí)5個(gè)漢字。

　　2、能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié)，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、能看懂圖意，通過看圖和學(xué)習(xí)句子，大致了解影子是每個(gè)人都有的，會(huì)隨著光的方向不同，而變化方向，能辨別前、后、左、右四個(gè)方向。

　　二、重難點(diǎn)：

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)方向。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字。

　　三、課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)真觀察圖，了解影子變化方向的大致原因，能辨別方向。

　　2、借助漢語拼音認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　3、指導(dǎo)朗讀課文，背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：我們走在太陽地里，腳下會(huì)出現(xiàn)什么？（影子）

　　板書課題：影子

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、小聲自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，了解大意；

　　2、在書上勾出生字，多讀幾遍；

　　3、學(xué)生齊讀課文，說說課文有幾句話。

　　三、學(xué)習(xí)課文，結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容。

　　1、課文有幾句話？（兩句）分組讀同時(shí)出示掛圖。

　　2、學(xué)習(xí)第一句

　　（1）指名讀，理解意思：“在前”“在后”方向不同。

　　（2）看插圖一，小孩向哪里走？（向太陽走）

　　（3）出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀。

　　（4）反復(fù)讀句、識(shí)字。

　　（5）為什么說影子是個(gè)小黑狗？（怎理解就怎說）

　　3、學(xué)習(xí)第二句方法同上弄清左右

　　4、出教室看自己的影子邊看邊讀課文，進(jìn)行理解，以達(dá)基本能背誦。

　　四、指導(dǎo)朗讀背誦

　　1、你還在什么時(shí)候見過自己的影子？（燈光下、月光下等）

　　2、做“手影游戲”，你們喜歡影子嗎？讀課文應(yīng)帶怎樣的感情讀？（喜歡）

　　3、師范讀生仿讀體會(huì)

　　4、背誦：自背同桌互背小競賽：看誰背得熟背得好

　　五、鞏固練習(xí)：課后第三題。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首。

　　2、指導(dǎo)書寫，練習(xí)口頭組詞。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡

　　教學(xué)過程：

　　一、朗讀、背誦課文

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、認(rèn)讀6個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音

　　2、認(rèn)清字形，指導(dǎo)書寫

　　（1）“個(gè)”上下結(jié)構(gòu)“一個(gè)”是數(shù)量詞在書上田字格中描摹

　　（2）“我”注意筆順不要漏點(diǎn)

　　用“我”說一句話

　　在田字格中描摹。

　　（3）“左”“右”

　　說相同的地方（都是半包圍結(jié)構(gòu)，都有一橫一撇）

　　不同的是“左”下是“工”；“右”下是“口”。說說區(qū)別的方法（例：右手拿筷子喂口，左手端碗做工。）

　　小游戲：舉手分清左右。理解兩意思相反——反義詞

　　描摹

　　（4）“朋”

　　左右結(jié)構(gòu)（兩輪月亮肩并肩）兩邊都是“月”，左邊是“月”字旁。

　　書寫時(shí)左右距離要恰當(dāng)師范寫生仿寫（描摹）

　　口頭組詞書上勾詞讀詞

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、認(rèn)讀6個(gè)生字，說說字形結(jié)構(gòu)、偏旁，書空筆畫順序；

　　2、學(xué)生書寫練習(xí)；

　　3、認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的字；

　　4、背誦課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　10、影子

　　前——后

　　生字左——右