教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識“放、布”等１２個生字，會寫“今、正”等２個字。認(rèn)識兩個偏旁牛字旁、食字旁。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　４、感受體會媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感。

　　【教學(xué)重難點】

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、從故事中感受體驗媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話激趣，揭題導(dǎo)入

　　１、師：今天，周老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽？那就請看大屏幕，我們一起來欣賞。

　　（播放《生日歌》，大屏幕出示一個漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動。）

　　２、師：小朋友們知道這首歌曲的題目嗎？（生：《生日歌》。）小朋友們喜歡過生日嗎？（學(xué)生暢談自己過生日的樂趣。）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。（師板書課題。）

　　３、生齊讀課題。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　１、帶疑聽全文：

　　⑴　過渡：

　　大家一定覺得很奇怪吧！生日怎么能借呢？今天呀，老師就要給大家來講一個“借生日”的故事，小朋友們可要仔細(xì)聽，到底是誰把生日借給了誰呢？

　　（課件范讀。）

　　⑵　故事聽完了，現(xiàn)在你知道故事里寫了誰把生日借給誰了呢？

　　２、自讀全文：

　　這個故事真是太好聽了！小朋友想不想自己來讀讀這個故事？那就請你打開書本，翻到９６頁，輕輕地來讀一讀吧！可是，新課文中有許多我們還不認(rèn)識的新字，怎么辦？（師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法，如：看拼音識字、聽讀識字、看圖識字等。）下面請小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，比一比，看誰讀的最流利。

　　３、識讀生字：

　　⑴　大家讀得可真認(rèn)真，生字寶寶跑出來跟我們見面了，你認(rèn)識嗎？認(rèn)識就大聲交出他們的名字。

　　⑵　小老師教讀詞語。

　　⑶　去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會讀嗎？

　　⑷　開火車讀、男女生比賽讀。

　　⑸　我們都跟生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，你一定會覺得更加親切了。

　　（開小火車分節(jié)朗讀課文。）